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如何提高说课水平

发布时间：2024-07-23 18:42
下面围绕“如何提高说课水平”主题解决网友的困惑

说课只说不评作用不大,只有把说和评结合起来,才能使教师从更高的理论高度去研究课,把握说课的方向,从而更有效地促使教师自我加压,提高教研的积极性。评析说课的内...

首先要老师知道说课的程序只有掌握了说课程序，才能知道如何去说课其次帮助老师找到说课的重点和难点。最后就是提高老师的语音表达能力。

因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程。

3、涉猎边缘学科的知识，扩展知识视野，使之具备多学科多层次的知识结构，这样才可以在本学科这个天地里游刃有余，使说课具有深度和广度。二、理论准备说课的理论...

因此,说课者要从实际出发,选择恰当的教学方法。而且,随着教学改革的不断深入,还要创造性地运用新的教学方法。3、说学法说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上,...

说板书设计要根据学校的教学条件,可以与多媒体课件结合,说课语言要“精”练。综上所述:说课是一种特殊的教学研究形式,对教师课堂教学意义的重大。教师必须在说课...

3.教师们的科研水平有了很大的提高,论文参赛率为100%,撰写的论文获自治区、市级一二三等奖。 4.教学成绩有显着的提高。通过期末测查,小朋友各方面能力都有不同程度...

说课，把说学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。4、说教法主要说明教学方法及教学手段的选...

一、评说课的基本要求评说课应该以评价说课教师的教学基本功和说课的效果为主，力求做到公正、客观、准确，要尽量避免单纯评价教师水平的现象。对教师来说，评说...

2)有利于全面提高教师的自身素质,适应英语新教材、教法的要求。说课要求教师熟悉英语课程标准,钻研分析教材,熟悉掌握教材、教法及如何培养学生自主学习,促使教师英...